吹泡泡学科学教学设计 - 天天资源网

吹泡泡学科学教学设计【教材分析】本课是小学生学习科学课的开始,也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握科学课程标准、理解课程目标和灵活使用课程教材,将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子非常喜欢的一种小游戏,它不仅是孩子们感兴趣的,在生活中可以 ...

火焰掌 干冰秀 大象牙膏 科学实验让孩子们着迷|干冰|丁烷|火焰_新 …

这些实验的科学原理. 火焰掌:手套被清水浸湿,丁烷充进了洗洁精形成气泡,点火枪点着的是带有丁烷气体的气泡。. 干冰秀:固态二氧化碳,遇到 ...

小班科学活动《制作泡泡水》反思 - jy135

吹泡泡是每个人童年最美好的回忆,看着五彩缤纷,随风飞扬的泡泡,心情不由变得舒畅起来,而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动,通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别,并观察洗涤用品在水里溶解 ...

小班科学活动《制作泡泡水》反思 - jy135

吹泡泡是每个人童年最美好的回忆,看着五彩缤纷,随风飞扬的泡泡,心情不由变得舒畅起来,而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动,通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别,并观察洗涤用品在水里溶解 ...

浮沉子实验报告 - 实用范文网 - 6400.net

浮沉子实验报告 可乐瓶里的浮沉子实验报告 制作人:甘胜军(2008130168).张萍萍(2008130113) 实验器材:可乐瓶1个,小药瓶1个 实验装置: 实验现象:开始小药瓶悬浮在水中:用手挤压可乐瓶,就可以看到小药瓶下沉了:松开 手, 小药瓶又浮了起来,恢复到初始状态.你竟能随心所欲控制它的浮沉.而且随着你手的 力度 ...

一年级上册科学课件-吹泡泡学科学 大象版-学科网

id: 1593867 分类: 课件 资源大小:3507kb. 资料简介: “吹泡泡学科学 提出问题 事实证据 认识实验桌: - 器材区 实验区 口诀: 实验桌 摆整齐 器材区 有顺序 实验区 要干净 科学研究要安静 透明塑料杯 吸管 洗洁精 胶 水 肥皂 水 剪刀 ?

浮沉子实验报告 - 豆丁网

实验报告单 学科科学实验名称 沉与浮任课教师 李素丽 实验教师 李素丽篇三:三年级科学实验报告 三年级科学实验报告 课、吹泡泡液体的配制方法一:用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖,搅匀之后滴入一些洗洁精,搅匀 后冷却。

自制泡泡液加食盐和加白糖的实验现象、结论或解释. - 雨露学习互助

自制泡泡液加食盐和加白糖的实验现象、结论或解释. 就是洗洁剂加水再分别加白糖和加食盐吹出的泡泡的现象以及结论. 随风失去 1年前 已收到2个回答 我来回答 举报. 赞.

中班科学《吹泡泡》教案范文(通用6篇)

师:今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试,成功了请你记下你加的是什么,加了多少。 幼儿操作、教师指导,在实验时要吹而不要吸。 幼儿交流实验结果。 小结:用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡,但要掌握加的量。 3、活动延伸

自制泡泡液加食盐和加白糖的实验现象、结论或解释. - 雨露学习互助

自制泡泡液加食盐和加白糖的实验现象、结论或解释. 就是洗洁剂加水再分别加白糖和加食盐吹出的泡泡的现象以及结论. 随风失去 1年前 已收到2个回答 我来回答 举报. 赞.

小班 科学《泡泡乐园》教学反思_杭州市西湖区文苑学前教育集团

3、 吹泡泡. 幼儿在三种形状的器具中选择一种自己喜欢的进行验证,实验操作三次,只到每位幼儿都有用三种形状器具吹泡泡的经验。最后得出结论:不管用什么形状的器具吹出来的泡泡都是圆形的。 4、 画泡泡(验证结果) 幼儿得出实验结论后再回到教室里 ...

有关《吹泡泡》教案(通用5篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的有关《吹泡泡》教案(通用5篇),仅供参 …

火焰掌 干冰秀 大象牙膏 科学实验让孩子们着迷|干冰|丁烷|火焰_新 …

这些实验的科学原理. 火焰掌:手套被清水浸湿,丁烷充进了洗洁精形成气泡,点火枪点着的是带有丁烷气体的气泡。. 干冰秀:固态二氧化碳,遇到 ...

为什么洗洁精加水加白糖吹出的是大泡泡而洗洁精加水加食盐吹出的是小泡泡…

优质解答 两种液体的表面张力不同,前者的表面张力较大,所以吹出的泡泡就容易在体积较大的状态下保持不破.通俗地说就是白糖肥皂水比食盐肥皂水粘稠,吹出的薄膜状液泡厚度比较大,蒸发得就较慢,所以就比较不 …

《吹泡泡学科学》优秀公开课教学设计

【教材分析】 本课是小学生学习科学课的开始,也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握科学课程标准、理解课程目标和灵活使用课程教材,将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子非常喜欢的一种小游戏,它不仅是孩子们感兴趣的,在生活

泡泡大揭秘-乐园 - 常州市卜弋中心幼儿园

配置好后迫不及待的开始尝试吹自己调制的泡泡水,吹的过程中引发了新的问题。 1.洗衣液一组: 幼:怎么吹不起来啊,不知道是不是水多了,到底加多少水啊? 2.洗手液一组: 幼:洗手的时候泡泡可多了,怎么现在一吹泡泡就破呢? 3.洗洁精一组:

中班科学《吹泡泡》教案范文(通用6篇)

师:今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试,成功了请你记下你加的是什么,加了多少。 幼儿操作、教师指导,在实验时要吹而不要吸。 幼儿交流实验结果。 小结:用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡,但要掌握加的量。 3、活动延伸

新研究:理论分析“吹泡泡”的机制 学术资讯 - 科技工作者之家

4 结论. 本文对“吹泡泡”问题进行了理论和实验研究,根据普拉托-瑞利不稳定性理论,得出泡泡的半径和泡泡柱的半径的比值α 是一个常数的结论,以及泡泡的半径与泡泡产生的特征时间构成的参数β与吹气流量无关的结论,实验上用高速摄像机记录了泡泡的 ...

自制泡泡液加食盐和加白糖的实验现象、结论或解释. - 雨露学习互助

自制泡泡液加食盐和加白糖的实验现象、结论或解释. 就是洗洁剂加水再分别加白糖和加食盐吹出的泡泡的现象以及结论. 随风失去 1年前 已收到2个回答 我来回答 举报. 赞.

浮沉子实验报告 - 豆丁网

实验报告单 学科科学实验名称 沉与浮任课教师 李素丽 实验教师 李素丽篇三:三年级科学实验报告 三年级科学实验报告 课、吹泡泡液体的配制方法一:用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖,搅匀之后滴入一些洗洁精,搅匀 后冷却。

吹吧!吹吧!吹泡泡!·杭州日报 - Hangzhou Daily

经过反复实验我们得到结论:吹了大泡泡再往里面吹小泡泡,里面的小泡泡会滑动,并和大泡泡融合,就不能再往里吹下一层。 这时候如果有人用吸管去拉住泡泡,就可以根据自己想要的位置随意调整,也就能再继续往里面吹下一层。

小班科学活动《制作泡泡水》反思 - jy135

吹泡泡是每个人童年最美好的回忆,看着五彩缤纷,随风飞扬的泡泡,心情不由变得舒畅起来,而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动,通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别,并观察洗涤用品在水里溶解 ...

DIY泡泡水优选配方实践_图文_文库

在实验中我们还发现,用洗洁精 diy 的泡泡水如果不加入添加剂的话泡泡数量非常少, 这也是大多数人 diy 泡泡水失败的原因。添加剂对洗洁精 diy 泡泡水的性能起着决定性的 7 影响。在洗洁精浓度一定的情况下泡泡数量主要由添加剂决定。

中班科学《吹泡泡》教案范文(通用6篇)

师:今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试,成功了请你记下你加的是什么,加了多少。 幼儿操作、教师指导,在实验时要吹而不要吸。 幼儿交流实验结果。 小结:用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡,但要掌握加的量。 3、活动延伸

吹吧!吹吧!吹泡泡!·杭州日报 - Hangzhou Daily

经过反复实验我们得到结论:吹了大泡泡再往里面吹小泡泡,里面的小泡泡会滑动,并和大泡泡融合,就不能再往里吹下一层。 这时候如果有人用吸管去拉住泡泡,就可以根据自己想要的位置随意调整,也就能再继续往里面吹下一层。

一年级上册科学课件-吹泡泡学科学 大象版-学科网

id: 1593867 分类: 课件 资源大小:3507kb. 资料简介: “吹泡泡学科学 提出问题 事实证据 认识实验桌: - 器材区 实验区 口诀: 实验桌 摆整齐 器材区 有顺序 实验区 要干净 科学研究要安静 透明塑料杯 吸管 洗洁精 胶 水 肥皂 水 剪刀 ?